家長：Chan Ho Yeung媽媽
女兒：Chan Ho Yeung（6歲）

牛津RWI英語課程有別於一般坊間的拼音課程，它包含了讀、寫的訓練，幫助小朋友容易掌握英文生字的讀法與串法。 我欣賞這個課程的學習程序及模式，它由淺到深按部就班，逐步鞏固兒子的英語根基。參加了牛津RWI英語課程後，兒子不再抗拒學習英語，英語拼音反而變成他的興趣之一，進步速度快得令我驚喜。他默書時能運用拼音幫助記憶，英語發音亦較為標準。寫作方面，他能夠自行寫出一篇意思完整的英文文章，這一大進步令我十分開心。他很喜歡拼音和書寫的訓練，他說最喜歡老師一邊讀，自己一邊默寫，覺得甚有滿足感，他對課程的喜歡程度誇張得連生病也要堅持上堂。我會繼續報讀這個課程，希望兒子會有更多的進步。

家長：Jade媽媽
女兒：Jade（6歲）

牛津RWI英語課程以循序漸進的方法，因應孩子的程度而非年齡分班，小朋友相對不會承受很大壓力，學習輕鬆及成效顯著。由於女兒從小沒有一個英語學習環境，而學習由聆聽開始，故想選擇一些發音較標準的英語課程，希望女兒從小打好英語基礎。參加這課程後，我發現女兒的聆聽能力進步不少，上課變得更專注，Unseen Dictation時更可以拼出陌生詞彙。她對英語的興趣也逐漸增加，能將英語融入到日常生活，如看到陌生的英文詞語時會主動嘗試拼讀。她最喜歡故事寫作，也很享受與老師一起創作故事。

我認為學習語言不可急進，小朋友需要時間吸收及練習，牛津RWI英語課程正正注意到這點，不會強迫小朋友在短時間內突飛猛進，這樣使他們所學的更牢固。

家長: Morris 媽媽
兒子: Morris (5歲) 基礎級

牛津RWI英語課程不但令兒子學會字的讀音，它更由淺入深，教他如何運用拼音認識新詞彙，令他的英語基礎有明顯進步。兒子一向有參與其他英語課程，但大多都只著重語音訓練及簡單英語對答，反觀RWI英語課程著重讀、寫兩方面，比其他課程確實有其優勝之處。作為家長，久未接觸學術上的知識，深怕會教錯兒子，而且沒有一套明確的方法及步驟。課程導師會因兒子年齡，利用他有興趣的事物開始，繼而引起他對英語的興趣。參加課程後，兒子看故事書時，不再只集中在圖畫上，他會嘗試讀出詞彙，自行看畢整本故事書，遇到不明白的會主動問我，這個效果令我十分驚喜。現在，學好英語已成為小朋友的基本，不論是面試方面，甚至將來，課程對兒子有一定的幫助。

他很喜歡這個課程，因為他能從中學會拼字，並運用在看書上，他更笑言現在看書沒有以前吃力。課程教懂他日校以外的拼音知識，大大提升其學習英語興趣，令他學習事半功倍。

家長: 張太
兒子: Cheung Hoi Kit (7歲) 初級

牛津RWI英語課程令兒子閱讀方面較以前快，他的閱讀興趣也隨之增加，更重要的是他的求知慾增強了很多。以往他只看到三十多頁的書，現在已可看百多頁的書，遇到難字更會主動查字典或問同學。參與課程後，他學會自行拼出詞彙的讀音，對新詞彙背後的意思產生興趣。在寫作方面，他擺脫了拼讀上的障礙，無論在寫作範圍和篇幅方面都有增加，我看到兒子的進步，令我自己也想學學拼音。相比其他英語課程或私人補習，RWI英語課程較有系統，會因應兒子的學習進度慢慢加深，層次較清晰。現在，兒子能自行完成校內的英文功課，默書方面不再死記硬背，他會運用拼音去串生詞，有時還會糾正我的發音。

他認為自己讀書速度比以前快，串字默書都有所改善。現在，他較喜歡閱讀英文書籍，他認為拼音有趣，更將讀書視為興趣之一。

家長：Chelsea媽媽
女兒：Chelsea（5歲）基礎級

牛津RWI英語課程有別於坊間的語音課程，它包括了讀、寫的訓練，令女兒進步很大，以往她對閱讀的興趣不大，但參加了牛津RWI英語課程後，她開始喜歡翻看故事書，並能運用拼音法讀出詞彙，甚至指出我的讀音問題。

她最喜歡做寫作練習時重溫故事內容和主題，也很享受與同學一起創作有趣的故事。一向不太懂寫英文字母的她，在課程中全都學會了，連筆順、字體也變得工整美觀，加強了學習英語的信心。

牛津RWI英語課程較特別，課程由寫作、語音及閱讀組成，而坊間的英語課程大多只包括寫作或語音訓練其中一項，牛津RWI英語課程則涵蓋全面。兒子一向喜歡閱讀，但他的年紀還小，認識的詞語不多，所以我讓他參加課程。經過數個月的學習後，他已經能主動朗讀故事內容，以往他遇上不明白的難字時，會依賴我把詞義告訴他，現在他已能自行拼讀生字，基本的語音都能掌握。最令我驚訝的是，只有三歲半的兒子連一些較難的詞彙如’cottage’，也能通過原音拼合法讀出幾近標準的發音。

另外，牛津RWI英語課程鼓勵學生自由寫作，並引導學生運用原音拼合來串字。女兒一向較害羞，不會主動提問或作答，經過多月來的訓練後變得勇於嘗試，更會主動跟我們分享學習經歷，學習態度有明顯的進步。

黃麗芬副校長
香港浸信會聯會小學

我覺得牛津RWI英語課程最大的優點，是透過教授原音拼合的技巧，幫助學生打好基礎。只有打好穩固的根基，才能培養學生對學習英語的興趣和令他們主動學習。

我們採用了牛津RWI英語課程教導一年級學生，雖然只有短短三個月，但已看到他們在拼字及閱讀方面有明顯進步。大部分學生在學完第一組原音後，對學習英語的態度變得更積極和有信心，還會主動和自信地拼出不熟悉的生字的讀音。

侯嘉麗英文科科主任
鳳溪創新小學

自去年起，我校的一年級學生開始採用牛津RWI英語課程。經過一年多的實踐，我們深切體會到這個課程有助學生提升英語能力。由學習原音開始，到拼讀及拼寫英文詞彙，再到寫作短句及理解故事書內容，學生都表現出濃厚的興趣和主動性，語文能力也大有進步。

再說，這個課程確實有效幫助學生打好基礎。學生在閱讀課外書籍時也能應用原音拼合的技巧，實行學以致用。